La enseñanza bilingüe es hoy día un enfoque innovador que va más allá de la enseñanza de una lengua e implica cambios metodológicos curriculares y organizativos. El enfoque AICLE proporciona la naturalidad necesaria para que haya un uso espontáneo del idioma en el aula, ya que las clases de las áreas no lingüisticas se convierten en una oportunidad de experimentar, utilizar y emplear habilidades comunicativas en el marco escolar. La enseñanza bilingüe que se ofrece en nuestro centro educativo es una inmersión lingüística parcial (parte del currículo) y temprana (comienza en educación infantil).
El CEIP Cándido Nogales fue incluido en la red de centros bilingües en el curso escolar 2015/2016, siendo el 2016/2017 el primer año de aplicación. Se apuesta seriamente por establecer y asentar una línea de trabajo metodológica bilingüe basada en la buena coordinación y el trabajo en equipo de la plantilla bilingüe y de lenguas extranjeras del centro.
Bilingual teaching nowadays makes for an innovative approach that surpasses just the teaching of a language and involves methodological, curricular and organizational changes. The AICLE approach provides the necessary environment so that there is a spontaneous use of the language in the classroom, considering the fact that classes of other non-linguistic areas may become an opportunity to experiment and make use of communicative skills in the school setting. The bilingual education offered in our school is a partial linguistic immersion (part of the curriculum) and from an early stage (begins in kindergarten).
CEIP Cándido Nogales was included in the network of bilingual centers in 2015/2016, with 2016/2017 being its first year of application. It takes seriously the goal of establishing a bilingual methodological line of work based on good coordination and teamwork between both the center’s bilingual and foreign language staff.
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